تقييم أثر التكنولوجيا في العلاقات الاجتماعية والثقافية التحديات والفرص (دراسة تحليلية على مجموعة من طالبات وطلاب المرحلة الثانوية ) – المجلة الأمريكية الدولية للعلوم الإنسانية والاجتماعية

م. م هديل نوري محمد

دائرة تربية البصرة/اعدادية السيدة نفيسة للبنات / جمهورية العراق

hadeelmaster65@gmail.com

009647707313380

الملخص:

يتأثر مستقبل العلاقات الاجتماعية بشكل كبير بالتطور التكنولوجي وتقدم وسائل التواصل الاجتماعي، ومن الواضح أنه سيستمر في التغير والتطور،حيث كانت ولاتزال التكنولوجيا جزءا لا يتجزأ من حياة الإنسان ولعدة قرون لذا فإن تقييم أثر التكنولوجيا على العلاقات الاجتماعية والثقافية مسألة معقدة ومتعددة الأبعاد تتطلب نهجا شاملا يتضمن فحص الطرق التي تؤثر بها التكنولوجيا على التواصل والعلاقات والقيم الثقافية، كما يتطلب ذلك تحليلا للمخاطر والفوائد المرتبطة باستخدام التكنولوجيا في سياقات وأوضاع مختلفة. ويمكن أن يوفر هذا التقييم معلومات قيمة عن الطرق التي يمكن بها استخدام تقنيات حديثة لتعزيز العلاقات الاجتماعية والثقافية والتخفيف من آثارها السلبية.

هدف هذا البحث إلى التعرف على أثر استخدام التكنولوجيا في العلاقات الاجتماعية والثقافية وخاصة لفئة الشباب وقد استخدمت الباحثة المنهج المسحي التحليلي، موظفة اداة الاستبيان والتي تم توزيعا على عينة من طلاب وطالبات المرحلة الثانوية قوامها (100) مفردة من الذكور والاناث تتراوح اعمارهم بين 16- 20 وقد اسفرت عن ذلك نتائج هامة ، منها الايجابية ومنها ماكان سلبياُ وهي كالاتي:

-يساعد استخدام التكنولوجيا الحديثة الفئة الشبابية على التعرف على الثقافات الاخرى مما يساهم في التنوع الثقافي واكتساب المعارف والعلوم المختلفة

_الجوانب السلبية يؤثر الاستخدام المفرط للتكنولوجيا على العلاقات الاجتماعية والثقافية مما يسبب العزلة الاجتماعية وخاصة بالنسبة للشباب.

ومن التوصيات التي وضحها البحث الحد من الافراط في وقت الاستخدام للشباب بشكل مستمر والاهتمام بإدارة الوقت لتجنب التأثير السلبي ،كما يمكن للأفراد الحفاظ على علاقاتهم بالآخرين بطرق مختلفة ومبتكرة، ومنها العناية بالاتصال المباشر، وتوسيع دائرة المعارف، والمشاركة في الأنشطة المجتمعية والتطوعية.وعليهم أيضاً اتخاذ مبادرة التواصل مع الآخرين، وتحديد مصادر التواصل المفضلة لديهم واستخدامها بطريقة صحيحة، مع الالتزام بالقواعد والآداب الاجتماعية. وبهذا الشكل يمكن للأفراد الاستمرار في بناء علاقات قوية ومستدامة مع الآخرين.

الكلمات المفتاحية :- التكنولوجيا ,العلاقات الاجتماعية والثقافية ،التحديات والفرص

Assessing the impact of technology on social and cultural relations: challenges and opportunities

(An analytical study on a group of female and male secondary school students)

Hadeel Nouri Muhammad

Basra Department of Education/Al-Sayyeda Nafisa Preparatory School for Girls

Abstract:

the future of social relations is greatly influenced by technological development and the advancement of social media, and it is clear that it will continue to change and evolve, as technology has been an integral part of human life for many centuries, so assessing the impact of technology on social and cultural relations is a complex and multidimensional issue that requires a comprehensive approach that includes examining the ways in which technology affects communication, relationships and cultural values, and requires an analysis of the risks and benefits associated with the use of technology in different contexts and situations. Such an assessment can provide valuable information on ways in which modern technologies can be used to strengthen socio-cultural relations and mitigate their negative effects.

The aim of this research was to identify the impact of the use of technology in social and cultural relations, especially for the youth category. the researcher used the analytical survey method, employed the questionnaire tool, which was distributed to a sample of Secondary School students consisting of (100) single males and females aged 16-20, and this resulted in important results, including positive and negative, such as:

– The use of modern technology helps the youth group to get acquainted with other cultures, which contributes to cultural diversity and the acquisition of knowledge and various sciences

_negative aspects excessive use of technology affects social and cultural relations, causing social isolation, especially for young people.

One of the recommendations outlined by the research is to reduce excessive time use for young people on an ongoing basis and pay attention to time management to avoid negative impact, as individuals can maintain their relationships with others in various innovative ways, including taking care of direct communication, expanding the circle of knowledge, and participating in community and volunteer activities. They should also take the initiative to communicate with others, identify their favourite sources of communication and use them correctly while adhering to social rules and etiquette. In this way, individuals can continue to build strong and sustainable relationships with others.

Keywords: – technology, social and cultural relations, challenges and opportunities

اولا-المقدمة:-

لقد تغيرت البنية التحتية للعديد من المجتمعات وتطورت بشكل ملحوظ في الآونة الأخيرة مع استخدام التقنيات الحديثة، وأصبح الجانب التكنولوجي أحد الجوانب الهامة والأساسية في الحياة اليومية ،لذا أصبح من الطبيعي أن يتعامل معها الأفراد بغض النظر عن مستواهم الحضاري ومهما كانت فئتهم العمرية اذ غيرت الطريقة التي يتفاعل بها الناس مع بعضهم البعض ، وخلقت فرصا جديدة للتواصل والتعاون وبهذا تمكنت التقنيات المختلفة من تغيير أنماط الحياة اليومية للناس، سواء على المستوى الثقافي أو الاجتماعي، خاصة بين الشباب المعرضين دائمًا لأي جديد. وبهذا تكون التكنولوجيا قد أحدثت ثورة حقيقية في جميع المجلات نتج عنها تدفق هائل للمعلومات وافضت الى جعل العالم قرية كونية صغيرة مما أثر في طريقة عملنا وتواصلنا وتفاعلنا وبهذا كان تأثيرها على العلاقات الاجتماعية والثقافية عميقا على حد سواء، مما وفر العديد من الفرص والتحديات. سوف يستكشف هذا البحث التحليلي التأثيرات المتعددة الأوجه للتكنولوجيا على العلاقات الاجتماعية والثقافية، ويدرس التحديات التي تطرحها وكذلك الفرص التي توفرها. من خلال التحليل الوصفي النقدي للعلاقة بين التكنولوجيا ومختلف جوانب المجتمع وهذا يتضمن فحص الطرق التي تؤثر بها التكنولوجيا على التواصل والعلاقات والقيم الثقافية. وذلك يتطلب تحليلا للمخاطر والفوائد المرتبطة باستخدام التكنولوجيا في سياقات وأوضاع مختلفة. كما يمكن أن يوفر هذا التقييم معلومات قيمة عن الطرق التي يمكن بها استخدام التكنولوجيا لتعزيز العلاقات الاجتماعية والثقافية والتخفيف من آثارها السلبية

مشكلة البحث:

تمت صياغة اشكالية البحث حول ما مدى تأثير التكنولوجيا على العلاقات الاجتماعية والثقافية مما يسبب العزلة الاجتماعية ويفكك الروابط الاسرية ويؤثر سلبا في الصحة العقلية والخصوصية وتغيير الأشكال التقليدية للتواصل والتفاعل الاجتماعي وسيتم التركيز على فئة الشباب لكونها أكثر عرضة لها من جهة واكثر قدرة لتوظيف إنجابيتاها من جهة اخرى

الفرضيات والاسئلة

مامدى تأثير التكنولوجيا في العلاقات الاجتماعية والثقافية ،
وهل اسهمت هذه التقنيات في تغيير التركيبة الثقافية للمجتمع وتسهيل عملية التواصل والاطلاع على الثقافات الاخرى والتأثر بها

اهمية البحث:-تكمن اهمية البحث في أنه من الضروري تتبع طبيعة العلاقات بين التكنولوجيا والمجتمعات للتأكد من توافق التكنولوجيا والحداثة مع قيم المجتمع وتحقيق حالة من التكيف الواعي بينهما.

أهداف البحث:
نسعى من خلال هذا البحث إلي إبراز جملة من الأهداف أهمها:- :

إظهار أهمية التكنولوجيا في الحياة العامة ومدى تأثيرها في التفاعلات الاجتماعية والثقافية . ،كما يهدف هذا البحث إلى تسليط الضوء على مدى تعقيد هذه الظاهرة وآثارها على مستقبلنا.
معرفة الأثار السلبية لاستخدامات التكنولوجيا من اجل إدخال إصلاحات تعمل على بناء المجتمع عوضا عن هدمه.

منهجية البحث:
تم الإعتماد على المنهج المسحي المناسب للتحليل الوصفي ، بحيث اخترنا المسح بالعينة اختصارا للوقت والجهد وتحقيقا لأهداف البحث.

ادوات البحث:-

تم جمع المعلومات والبيانات من خلال استمارة الاستبيان التي وزعت عن طريق المقابلة المباشرة مع افراد العينة وقد وجهت الدراسة الحالية الى فئة الشباب من الذكوروالاناث الذين هم من طلاب وطالبات المرحلة الثانوية بين سن 16-20 ، وتكونت من خمسة عشر سؤالا رئيسا وبلغ مقدار العينة( 100) مفردة

الدراسات السابقة :-

دراسة د.عبلة ، صغير (2022) هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين مدة استخدام مواقع التواصل الاجتماعي وأزمة الهوية والعزلة الاجتماعية لدى طلاب المدارس الثانوية في المجتمعين المصري والسعودي. وقد أجريت الدراسة على (498) طالباً من طلاب المرحلة الثانوية، منهم (295) من المجتمع المصري، و(203) من المجتمع السعودي. واستخدم الباحث مقياس رتبة الهوية ومقياس العزلة الاجتماعية، وجاءت النتائج: – توجد علاقة طردية بين مدة استخدام مواقع التواصل الاجتماعي والعزلة الاجتماعية، وعزلة الهوية وتشتت الهوية، وعلاقة عكسية مع تحقيق الهوية. ولا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية مع الدرجة الكلية لتعليق الهوية في كل من المجتمعين المصري والسعودي. – مدة استخدام مواقع التواصل الاجتماعي تنبئ بالعزلة الاجتماعية وعزل الهوية وتشتت الهوية في المجتمعين المصري والسعودي. ودلت الدراسة على وتوجد فروق سواء في العزلة الاجتماعية أو في أبعاد أزمة الهوية باختلاف الجنسية وبحسب شبكات التواصل الاجتماعي المستخدمة، ولا تظهر فروق ذات دلالة إحصائية باختلاف الجنس.
دراسة عبد الله محمد موسى الالمعي(2022) هدفت الدراسة إلى التعرف على تأثير الهواتف الذكية على العلاقات الاجتماعية داخل الأسرة(دراسة على مجموعة من الاسر بمدينة أبها). واستخدمت الدراسة المنهج أداة التحليل الوصفي والاستبيان حيث يتكون مجتمع الدراسة من مجموعة من الأسر من مدينة أبها. ويقدر الباحث عددهم بحوالي (6521)بشكل فردي. تم اختيار (502) من عائلات مدينة أبها، وتم الاختيار عن طريق كتابة الأسماء على جهاز العد الآلي واختيارها

عشوائية وتوصلت الدراسة إلى نتائج مهمة منها:

يؤثر استخدام الهاتف الذكي على العلاقات الأسرية بعدة طرق، منها: يؤثر الهاتف الذكي على طريقة تواصل الأطفال مع الوالدين، كما أدى الهاتف الذكي إلى عزلة الأطفال وأثر على قدرتهم على التركيز على واجباتهم الاجتماعية.

دراسة A. Haldorai, A. Ramu, Suriya Murugan (2019) كيف جعلت التغيرات الديموغرافية والتكنولوجية الروابط الاجتماعية أكثر صعوبة، على الرغم من كونها أساسية للطبيعة البشرية والصحة والرفاهية. في هذه الدراسة تم تحليل مراجعة لنظرية وقياس تطور العلاقات الاجتماعية وأدلتها التجريبية المبكرة. ووضحت كيف تغيرت العلاقات الاجتماعية مع مرور الوقت وكيف تغيرت الخصائص الأساسية للعلاقات الاجتماعية من خلال تحليل تقنيات التصنيف العددي المختلفة. وتناقش أيضا التأثير الناشئ تركز التكنولوجيا على الاتصالات، ولا سيما الطرق المتطورة التي يمكن من خلالها استخدام التكنولوجيا لتعزيز العلاقات الاجتماعية أو تقليلها أو الحفاظ عليها أو منعها.

بينت دراسة verbeek (2015) كيف تؤدي تكنولوجيا المعلومات والاتصالات إلى بيئات ذكية وعلاقات اجتماعية جديدة وبدلاً من مجرد تقييم وانتقاد هذه التطورات “من الخارج”، يجب علينا أن نتعلم كيفية دعمها بشكل نقدي “من الداخل”. يتطلب المجال العام “تقنيات الذات” القدرة على فهم الوساطات التكنولوجية، وأخذها بعين الاعتبار في التصميم التكنولوجي وتشكيل كياننا في التفاعل معها. إن الاختيار الحقيقي ليس بين قبول أو رفض تكنولوجيات المعلومات والاتصالات الجديدة، بل بين المشاركة الانتقادية والمعارضة العاجزة.
(Parigi, 2014) وهدفت دراسة إلى تقييم حرية التعبير وقيود الخصوصية في الفضاء الإلكتروني، ودراسة حالات انتهاك الخصوصية من خلال الصور وتأثيرها على الضحايا، من أجل إيجاد حلول لحل مشاكل الخصوصية في الصداقة.

الاطار النظري:-

1.2 مفهوم التكنولوجيا:- يعتبر مفهوم التكنولوجيا من المفاهيم التي ناقشها الكثير من الباحثين والمفكرين، واختلفوا في وجهات نظرهم حول الموضوع ،تبعأٌ لاختلاف تخصصهم وتطور خصائص التكنولوجيا نفسها، فمن الأمور المتفق عليها ماهية التكنولوجيا .وهي اختراعات قديمة قدم الإنسان نفسه، وكانت تعتبر إحدى الوسائل التي اكتشفها الإنسان خلال تطوره البدائي من الطبيعة، ثم أصبحت أداة يستخدمها لخدمته ومساعدته في تلبية احتياجاته المتزايدة، ثم تطور استخدامها وانتشر كما أصبحت لدرجة مهمة جدًا في حياته العامة والخاصة. الأمر الذي جعل بعض المفكرين يعتقدون أنه المسؤول عنه معظم التغيرات التي تحدث في المجتمع المعاصر أما اللفظ فقد استعملت حديثاً، كما ورد في بعض المصادر أن أول(techno) ظهرت في ألمانيا عام 1770م، وهي مكونة من مقطعين (Technologie)، وهو اول ظهور لمصطلح التكنولوجيا.وتعني العلم أو النظرية. وبدمج المقطعين يعطي (Logie) والتي تعني الفن أو الصناعة اليدوية باللغة اليونانية وليس لها مقابل أصيل في اللغة العربية الفصيحة (فضيل ، 2010، صفحة 19)

يتم تعريف التكنولوجيا على أنها مجموعة من الوسائل التي تساعد الأفراد في اكتشافاتهم واختراعاتهم مما يلبي احتياجاتهم ورغباتهم المختلفة والمتجددة (حجاب ، 2004، صفحة 4) وعرفت ايضا بأنها مجموعة من المعارف والمهارات والخبرات والأدوات والوسائل المادية والتنظيمية والإدارية المتراكمة والمتاحة التي يستخدمها الإنسان في استغلال موارد البيئة وتطويع الموارد والطاقات التي تحتويها لتخدمه في إنجاز عمل أو عمل ما. اووظيفة في مجال حياته اليومية لإشباع احتياجاته المادية والمعنوية، سواء على مستوى الفرد أو المجتمع. (الميلود، 2017، صفحة 28)

ويلخص حسين كامل بهاء الدين رؤيته لمفهوم التكنولوجيا قائلا:

” إن التكنولوجيا فكر وأداء وحلول للمشكلات قبل أن تكون مجرد اقتناء معدات”، ويعتقد كل من ماهر إسماعيل صبري وصلاح الدين محمد توفيق أن التكنولوجيا ليست مجرد علم أو تطبيق للعلم أو مجرد أجهزة بل هي أعم وأشمل من ذلك بكثير فهي نشاط إنساني يشمل الجانب العلمي والجانب التطبيقي وبهذا ويمكن استنتاج تعريف للتكنولوجيا المتعلقة بالعلاقات الاجتماعية والثقافية بأنها استخدام التقنيات والأدوات الحديثة لتعزيز وتحسين العلاقات الاجتماعية والتفاعل الثقافي بين الناس. وتشمل هذه التقنية عدداً من الوسائل والتطبيقات التي تساعد على تحسين التواصل وتبادل المعلومات بين الأفراد من أجل بناء علاقات صحية وتحسين التفاهم والتنوع الثقافي.

2.2خصائص التكنولوجيا:-

تمثلت التكنولوجيا بالعديد من الخصائص ومنها الاتي :- (داوودي ، 2018، صفحة 79)

التكنولوجيا علم مستقل له اصوله واهدافه ونظرياته
التكنولوجيا عملية تمس حياة الناس عامة.
التكنولوجيا عملية نظامية تعني بالمنظومات ومخرجاتها.
التكنولوجيا متطورة ذاتيا تستمر دائما في عمليات المراجعة والتعديل والتحسين بصورة متجددة
التكنولوجيا علم تطبيقي يسعى لتطبيق المعرفة
التكنولوجيا عملية ديناميكية أي انها حالة من التفاعل النشط المستمر بين المكونات
التكنولوجيا تهدف الى حل المشكلات الاجتماعية والاقتصادية كافة.

3.2 تأثير التكنولوجيا في التفاعل الاجتماعي والثقافي :-

من المهم جدا الاعتراف بأن التكنولوجيا يمكن أن يكون لها تأثيرات سلبية وإيجابية على حياتنا فهي سلاح ذو حدين يمكن استخدامه بشكل إيجابي أو سلبي وبناء على استخدامه وتطبيقه.

والشاغل الرئيسي للتكنولوجيا اليوم هو تأثيرها على الثقافة والتقاليد والقيم الاجتماعية مع تطور الإنترنت و منصات وسائل الإتصال الاجتماعي ومن أمثلة هذه التقنيات المتعلقة بالعلاقات الاجتماعية والثقافية

ما يلي:-

شبكات التواصل الاجتماعي: مثل Facebook, Twitter, Instagram, TikTok وغيرها، اذ تتيح للأشخاص التواصل مع بعضهم البعض ومشاركة الأفكار والمشاعر والصور ومقاطع الفيديو. حيث يمكن للناس الآن الوصول إلى المعلومات من أي مكان في العالم في أي وقت من اليوم. وهذا يمنحهم قوة أكبر من أي وقت مضى ، ولكنه يجعلهم أيضا عرضة للتضليل والدعاية التي تنتشر عبر هذه القنوات والتي يمكن أن تؤدي إلى آثار سلبية على مجتمعنا (على سبيل المثال ، التسلط عبر الإنترنت )كما تشير الاحصائيات ان عدد مستخدمي منصة (Instagram): يُقدر بأكثر من 1 مليار مستخدم نشط شهريًا، وكذلك مستخدمي Twitterيقدر ب330 مليون مستخدم نشط شهريأ.
تطبيقات المراسلة الفورية: مثل WhatsApp وTelegram وSkype حيث تتيح للمستخدمين إرسال رسائل فورية والتواصل بشكل فعال في الوقت الفعلي اذ تشير الاحصائيات بأن أكثر من 2 مليار مستخدم نشط لمنصة التواصل( .( WhatsApp
منصات التواصل الاجتماعي الاحترافي:- مثل منصة LinkedInوهي منصة معروفة بكونها شبكة اجتماعية احترافية تهدف إلى ربط المهنيين وتسهيل التواصل بينهم وبين قادة الأعمال والشركات والتي تلعب دورًا مهمًا في عالم الأعمال والتواصل المهني.
تعتبرمنصة YouTube ليس مجرد منصة للتواصل الاجتماعي فحسب بل هو أيضًا منصة لمشاركة مقاطع الفيديو ومشاهدتها عبر الإنترنت ويمكن للأشخاص إنشاء قنواتهم الخاصة عليها وتحميل المحتوى الخاص بهم لمشاركته مع الآخرين. كما يمكن للمستخدمين التصفح لمشاهدة أنواع مختلفة من مقاطع الفيديو مثل الموسيقى والأفلام والحفلات الموسيقية ومقاطع الكوميديا ومقاطع الألعاب وما إلى ذلك، كما يوفر العديد من الأدوات والميزات للمستخدمين لتحسين قنواتهم وزيادة المشتركين والمشاهدات وبحسب الإحصائيات الحديثة ان عدد مشتركين هذه المنصة يفوق 2مليار مستخدم نشط شهريأ حيث تعتبر المنصة الاكبر لمشاركة مقاطع الفديو في العالم.

4.2 تأثير التكنولوجيا في العلاقات الشخصية :-

تعتبر التكنولوجيا عاملاً هاماً في تشكيل والتأثير في العلاقات الاجتماعية في عصرنا الحالي. ،اذ تُعرَّف العلاقات الاجتماعية بأنها السلوك الذي ينشأ من مجموعة من الأشخاص على المدى الطويل وذلك لأن كل فعل يراعي المعاني التي تنطوي عليها أفعال الأخرين (محسن، القليني، شمروخ، 2019، صفحة 122) لذا يجب أولاً تحليل بعض جوانب التأثير المباشر للتكنولوجيا في العلاقات الشخصية وكالتالي:- (https://www.baic.org )

التأثير على الروابط العائلية:-التكنولوجيا تربي الاجيال حيث يتواصل أطفالنا وطلابنا اليوم مع التكنولوجيا أكثر من تواصلهم مع عائلاتهم وأولياء أمورهم ومعلميهم.لذا فإن مدى تأثير التكنولوجيا عليهم أصبح أكبر من تأثيراتها الاجتماعية، اذ نشأ الجيل الحالي في عالم التقنيات المتسارعة ووقع فريسة لهذا التسارع الهائل. ووضع ضوابط تجبر هذه الأجيال على استخدام التكنولوجيا بما لا يؤثر على حياتهم. الواقعية، لذا فاننا اذا تركنا الامر على مصراعيه، سنجد أنفسنا وأبنائنا، بعد سنوات، يسبحون في عالم رقمي بعيد عن الواقع، وهو أمر غير مقبول اطلاقا (الخفاجي، عاصي ، و محمد، 2021، صفحة 9)
تأثير التكنولوجيا على الصداقة : يمكن أن تزيد التكنولوجيا تزيد من سهولة تكوين الصداقات وتوفير الدعم الاجتماعي، ولكنها يمكن أن تقلل أيضًا من تجارب الاتصال، وتطمس حدود الخصوصية، وتؤثر على هياكل الشبكات الذاتية.(Parigi, 2014)

تهدف هذه الدراسة إلى تقييم حرية التعبير وقيود الخصوصية في الفضاء الإلكتروني، ودراسة حالات انتهاك الخصوصية من خلال الصور وتأثيرها على الضحايا، من أجل إيجاد حلول لحل مشاكل الخصوصية في الصداقة.

( Saidah & I. Irwansyah, 2019) تعمل تكنولوجيا الوصول اللاسلكي غير المتجانسة على تعزيز تكوين الصداقات في الشبكات الاجتماعية المتنقلة من خلال مراعاة تكاليف الاتصالات وضمان الحد الأدنى من جودة الخدمة وأقل تكاليف التسليم. ( Ou, Pan, & Li, 2012)

كما ترتبط الألعاب عبر الإنترنت بين طلاب المدارس الثانوية بالصداقة، حيث يلعب الدعم الاجتماعي دورًا رئيسيًا في تطوير هذه العلاقات. (S. C. Pylro, C. Rossetti, 2011)

3.دورها في العلاقات العاطفية :-يمكن ان تكون التقنيات الرقمية وسيلة للتواصل تنمي الكفاءة العاطفية بين الناس (الوعي الاجتماعي وإدارة العلاقات)، ولكن بعض وسائل التواصل الاجتماعي تؤثر سلباً على الكفاءة العاطفية الشخصية (الوعي الذاتي، إدارة الذات) (A. Savanevičienė, Lina Girdauskiene, & Rosita Jocytė, 2022)

4.دور التكنولوجيا في المشاركة المجتمعية:- تعمل التكنولوجيا على كسب قيم مجتمعية مخالفة للعادات والتقاليد حيث يُظهر مستخدمو الإنترنت أنماطًا محددة من المشاركة المجتمعية، لكن المخاوف بشأن التأثير الاجتماعي للإنترنت ستزداد مع فشل قصص الصداقات عبر الإنترنت وظهور جوانب سلبية ضارة (J. Katz, P. Aspden, 1997). كما يستخدم الطلاب ملفات تعريف الوسائط الاجتماعية لجمع بيانات حول المواقف الاجتماعية والسياسية لأصدقائهم المحتملين، بهدف تشكيل شبكة صداقة متجانسة اجتماعيًا (Alecea Standlee, 2020)

.5المجتمعات الرقمية :- اضحت التكنولوجيا اليوم تمارس تأثير واضح في كافة المجالات وعلى كل المستويات فضلا عن كافة شرائح والفئات المجتمعية ولاشك في ان الشباب احدى اهم الفئات المكونة للمجتمعات الرقمية لانهم وجود في تلك المجتمعات ما يلبي احتياجاتهم وتشبع رغباتهم وتعبرعن ثقافتهم الى حد كبيراذ اصبح الشباب اكثر تمسكا وتأثرا بتلك المجتمعات

( المعوشرجي، 2014، صفحة 95)

6.التأثير على المجتمع المحلي:- لقد غيرت تكنولوجيا المعلومات والاتصالات والتوسع الحضري بشكل جذري الطريقة التي يقيم بها الناس الروابط الاجتماعية، ويشكلون المجتمعات، ويعملون بشكل جماعي لتحقيق الأهداف المشتركة. (Dimitris Karras, Maria Koletsi, & Georgios Vagias, 2020)

ويوضح الشكل التالي العلاقة بين التكنولوجيا والعلاقات الشخصية

الشكل (1)

من اعداد الباحثة

5.2 :- الاثار الايجابية للتكنولوجيا على العلاقات الاجتماعية والثقافية

من خلال التأثير العميق للتكنولوجيا المعاصرة في طريقة تفاعل الثقافات وتبادل الأفكار سوف يكون هنالك جانبين رئيسيين لهذا التأثير هما العولمة والحفاظ على الثقافة ونشرها اي مايعرف بالتنوع الثقافي.

اولا:-العولمة الثقافية والتكنولوجيا

تشير العولمة الثقافية إلى نقل الأفكار والمعاني والقيم عبر العالم، مما يؤدي إلى توسيع وتكثيف العلاقات الاجتماعية فقد تغيرت السرعة التي تنتشر بها الثقافة نتيجة للتقدم التكنولوجي. اذ أصبح من الممكن أيضا تبادل الأفكار والمعلومات المختلفة بسهولة( (https://courses.lumenlearning.com/wm-introductiontosociology/chapter/media-globalization))

اذ تم تسهيل انتشار العولمة إلى حد كبير من خلال استخدام التكنولوجيا حيث جعلت الإنترنت ووسائل التواصل الاجتماعي وأشكال الاتصال الرقمي الأخرى من السهل أكثر من أي وقت مضى على الأشخاص التواصل مع الآخرين من ثقافات مختلفة. وقد أدى ذلك إلى زيادة التبادل الثقافي ، حيث يتعرض الناس لأفكار وقيم ووجهات نظر جديدة ومثال ذلك هو ظهور برامج تبادل اللغات عبر الإنترنت ، والتي تسمح للأشخاص من مختلف البلدان بالتواصل وممارسة التحدث بلغات بعضهم البعض هذا لا يساعد الناس على تحسين مهاراتهم اللغوية فحسب ، بل يعزز أيضا التفاهم الثقافي والتعاطف،

كماوأشارت نتائج العديد من الابحاث إلى أن القيم كانت متماثلة مع الشريعة الإسلامية، إذ ارتبطت معظم قيمها بقوة مايعرف ب( مبدأ السيرة). ويعتبر هذا المبدأ أساس الأخلاق والمواقف وينبغي أن يكون بمثابة حافز، خاصة للأجيال الشابة التي تعيش في عصر العولمة، والتي هي من جهة مثقلة بتأثير التطور العلمي والتكنولوجي وتفتقد إلى الأخلاق والقيم الثقافية والدينية من جهة أخرى (N. Nawawi, 2015, p. 14)

، حيث يتبنى الناس في جميع أنحاء العالم قيما وأنماط حياة متشابهةاذ ان البعد الاعلامي الثقافي للعولمة استند الى قفزة تكنولوجية هائلة زاوجت بين المعلوماتية والإعلام والثقافات واضعة العالم أمام منظومة إعلامية إلكترونية خاصة (تفاعلية ) تذهب به نحو مزيد من العولمة ويقابلها مزيد من الاحتماء بالخصوصيات، وهذا رهان البعد الثالث للعولمة وهدف الهيمنة الثقافية لمنطق التفوق الثقافي للشمال ضد تهميش العالم النامي واختراق ثقافات المجتمع ومؤسساته الثقافية وبالاخص الاسرة مما يشكل انعكاسأ على الثقافة الاسرية لفئة الشباب في البلدان النامية وذلك يتم ضمن متغير الاختراق الثقافي الذي يعد حقيقة واحدا من الآليات التي تترجم الأهداف الخفية لعولمة الإعلام الالكتروني (ميهوبي اسماعيل ، 2018) ومع ذلك ، من المهم ملاحظة أن العولمة والتكنولوجيا يمكن أن يكون لها أيضا آثار سلبية على التبادل الثقافي. على سبيل المثال ، يمكن أن تؤدي هيمنة وسائل الإعلام والتكنولوجيا الغربية إلى تجانس الثقافات وبالتالي تفرض العولمة الثقافية تحديات كبيرة على الفكر الإسلامي المعاصر، حيث تهدد هويته من خلال الاختراق الثقافي والغزو الفكري. (Najib Sheikh & Sulaiman, 2020, p. 167)

ثانيا :-حفظ ونشر الثقافة (التنوع الثقافي )

في مجتمع اليوم، تتأثر الثقافة والقيم الاجتماعية بالتكنولوجيا .ويمكن تعريف الثقافة بانها مجموعة من المعتقدات والقيم والأعراف المشتركة التي تؤثر على سلوكنا. فالقيم الاجتماعية هي المعايير الشخصية للفرد للحكم على السلوك الجيد أو السيئ. على سبيل المثال: إذا كنت لا تحب فكرة أن يكون شخص ما فظًا معك أثناء السير في الشارع (أي التحدث بصوت عالٍ على الهاتف)، فسيكون ذلك مثالاً على نظام القيم الشخصية الخاص بك .

لقد غيرت التكنولوجيا الطريقة التي نتفاعل بها مع بعضنا البعض، ولكنها غيرت أيضًا الطريقة التي نتفاعل بها مع بيئتنا ونزعتنا الاستهلاكية. وقد تسببت هذه التغييرات في أن يصبح بعض الأشخاص أكثر ارتباطًا بينما يظل البعض الآخر معزولًا عن المجتمع ككل (https://www.baic.org)

وقد لعبت التكنولوجيا أيضا دورا هاما في الحفاظ على الثقافة ونشرها. اذ جعلت المحفوظات الرقمية والمتاحف عبر الإنترنت وأشكال أخرى من الوسائط الرقمية وكذلك من السهل الحفاظ على القطع الأثرية والتقاليد الثقافية ومشاركتها. (Pille Runnel / Pille Pruulmann-Vengerfeldt, 2014 ,p:163))

على سبيل المثال ، دخل معهد جوجل الثقافي في شراكة مع المتاحف والمؤسسات الثقافية في جميع أنحاء العالم لرقمنة مجموعاتها وجعلها متاحة عبر الإنترنت. فأتاح ذلك للأشخاص من جميع أنحاء العالم استكشاف الثقافات المختلفة وتاريخها والتعرف عليها. (https://about.artsandculture.google.com/)

بالإضافة إلى ذلك ، سهلت وسائل التواصل الاجتماعي والمنصات الرقمية الأخرى على الأشخاص مشاركة تقاليدهم وتجاربهم الثقافية مع الآخرين. وقد ساعد ذلك في تعزيز التنوع الثقافي والتفاهم ، وسمح للناس من خلفيات مختلفة بالتواصل والتعلم من بعضهم البعض وبهذا تكون تكنولوجيا المعلومات والاتصالات هي أقوى وسيلة لإنتاج وحفظ والتواصل ومنها نحصد ثمار الإبداع البشري ، بما في ذلك المعلومات والدراية والمعرفة والأعمال الفنية ( M. Ronchi, 2009) وعلى اساس ذلك يمكن ان نستنتج بأنه كان للتكنولوجيا تأثير كبير على التبادل الثقافي، سواء كان إيجابيًا أو سلبيًا. ومع استمرار تطور التكنولوجيا، سيكون من المهم النظر في الطرق التي يمكن استخدامها لتعزيز التفاهم الثقافي والتنوع، مع النظر في آثارها السلبية المحتملة.. ( A Devillar & J .Faltis, 1991)

ثانيا:-الآثار السلبية للتكنولوجيا على العلاقات الاجتماعية والثقافية:-

1-العزلة الاجتماعية:- تُعرف العزلة الاجتماعية بأنها درجة الشعور بالوحدة التي يشعر بها الفرد نتيجة عزلته عن الآخرين، وبعده عنهم، وقلة عدد مرات تواصله معهم، وانخفاض ملحوظ في عدد أصدقائه، مما يؤدي إلى انهيار شبكة علاقاته الاجتماعية. (صغير، 2022، صفحة 438)

اذ ان من الآثار السلبية الرئيسة للتكنولوجيا على العلاقات الاجتماعية العزلة الاجتماعية. مع ظهور منصات التواصل الاجتماعي وأدوات الاتصال عبر الإنترنت ،حيث يقضي الناس وقتا أطول في التفاعل مع الشاشات أكثر من الأشخاص الحقيقيين. وقد أدى ذلك إلى انخفاض التواصل وجها لوجه ، وهو أمر ضروري لبناء العلاقات الاجتماعية والحفاظ عليها. (Sanders, Christopher, 2000)

حيث أظهرت الدراسات المختلفة ان الاستخدام المفرط للتكنولوجيا يمكن أن يؤدي إلى الشعور المرتفع بالوحدة النفسية وانخفاض الاحساس بالمساندة الاجتماعية وبالتالي يتجه الشباب الى الانترنت للسيطرة على هذه المشاعر فيميل الأشخاص الذين يقضون الكثير من الوقت على منصات التواصل الاجتماعي إلى أن يكون لديهم علاقات ليست وثيقة ويقل احتمال مشاركتهم في الأنشطة الاجتماعية. وقد يواجهون أيضا صعوبة في تطوير المهارات الاجتماعية وتكوين روابط ذات مغزى مع الآخرين. (Pawlak, C., 2002, p. 9) حيث ان التمسك بالتكنولوجيا الحديثة، وادمان تصفح منصات التواصل الاجتماعي، يمكن أن يصبح سلوكا مرضيا وقهريا يصرف الفرد عن رعاية أسرته، وعلاقاته مع الوالدين، وأفراد الأسرة، والبيئة الاجتماعية. وهذا يعطل الحياة الطبيعية ويسبب ضغطا كبيرا. عن الحياة الاجتماعية، بما في ذلك العائلة والأصدقاء والأحباء والعمل (الالمعي، 2022، صفحة 4).

2- اكتساب ثقافات سلبية تخالف عادات وتقاليد المجتمع وخاصة فئة الاطفال والشباب من المجتمع ،اذ أدى انتشار التكنولوجيا إلى توفير مواد تظهر العنف بين الأفراد في المجتمعات سواء في المسلسلات أو الألعاب الإلكترونية الموجهة للكبار والصغار. ويتأثر الأطفال بشكل كبير بهذه الألعاب والمسلسلات الكرتونية التي تعرض العنف بشكل مباشر أو غير مباشر. مما يؤثر على سلوكهم وقد يقودهم الى القتل والانتحار ادمان الانترنت؛ اذ توسعت خدمات الإنترنت لتغطي معظم مجالات الحياة، ولكن أغرب هذه الخدمات هي تلك التي تقدمها اليابان عبر الإنترنت، حيث وفرت الإنترنت خدمة خاصة للانتحار مما جعل عملية الانتحار أسهل لكل من يرغب فيها . وبالطبع، مقابل الدفع، ساعدت هذه الخدمة امرأة واحدة على الأقل على الانتحار، وتم إرسال سبع طرود بريدية تحتوي على أقراص سيانيد البوتاسيوم القاتلة إلى سبعة أشخاص طلبوها عبر الإنترنت. وقداكتشفت الشرطة اليابانية هذا الموقع في 18 ديسمبر 1998، (اللبان، 2000، صفحة 131) ومع تزايد أعداد مستخدمي الإنترنت يوماً بعد يوم، يصل الكثير منهم إلى مرحلة الإدمان على استخدامه مما يسبب لهم العديد من المشاكل الأسرية والصحية والمجتمعية.مما يسهل الأمر على أولئك الذين يريدون الانخراط في سلوكيات سيئة مثل تعاطي المخدرات. وهذا يعزلهم عن الناس ويضعهم في حالة هروب من الواقع الحقيقي ويخلق لهم واقعا افتراضيا. فيزيد ذلك من تعقيد حياة الفرد ويوقعه في مشاكل لا حصر لها.

3- تعطيل قدرات العقل؛ كلما زاد اعتماد الشخص على الأدوات التكنولوجية مثل أجهزة الكمبيوتر، قل استخدام عقله وذاكرته. مما سيؤدي إلى شل القدرة على التفكير وتعطيل قدرات العقل في مراحل متقدمة. (شوقي، 2007، صفحة 224)

4- مخاطر تبادل المعلومات عبر الانترنت مما يجعل الافراد عرضة للابتزاز .

(الموسوي و فضل الله، 2013)

5- تعويد الإنسان على الإدمان؛ حيث يمكن الحصول على المعلومات بخطوات قليلة وقصيرة، مما أدى إلى حصر القدرات الإبداعية والحد منها وبالتالي فإن إحدى الوظائف المهمة للتكنولوجيا هي مراقبة بيئتنا الاجتماعية أو التماس المعلومات، سواء تم البحث عنها بوعي أو بغير وعي، وغالباً ما يهدف استخدامنا للمعلومات إلى تحقيق هدفين: (طير و والبي، 2021، صفحة 25)

الأول هو توجيه سلوكنا من خلال توجيهنا للتصرف بشكل مناسب بطريقة أو بأخرى في العديد من الأماكن.
الثاني هو توجيه فهمنا ليجعلنا أقل قلقًا وأكثر تفهمًا واكثر اعتمادا على التكنولوجيا.

6– ارتفاع معدلات البطالة؛ ويرجع ذلك إلى زيادة استخدام التكنولوجيا في مجالات الصناعة والزراعة، مما أدى إلى الاستغناء عن جزء من الجهود البشرية في إدارة هذه المجالات . (حسن البهلول ، 2021، صفحة 194) ،اذ إن ارتفاع مستوى الأمية التكنولوجية في غالبية المجتمعات المحتاجة والفقيرة والتي تجتاحها البطالة يؤخر نشر تكنولوجيا المعلومات والاتصالات وجني فوائد التطبيقات الإلكترونية مثل الحكومة الإلكترونية والتجارة الإلكترونية. (الامم المتحدة، 2005، صفحة 28)ومن خلال ذلك يمكن ان نستنتج بان التطور التكنولوجي بكافة أشكاله اجتاح مجتمعات العصر الحالي وتغلغل في كافة جوانب الحياة. وتُستخدم التكنولوجيا الآن في أماكن مختلفة، مثل المنازل والمكاتب والمؤسسات الرسمية في الريف والمدن والصحاري، لذا أصبح من الطبيعي أن يتعامل معها الأفراد بغض النظر عن مستواهم الحضاري ، ومهما كانت فئتهم العمرية وبفضل انتشارها وتغلغلها تمكنت من تغيير أنماط الحياة اليومية للناس، سواء على المستوى الاقتصادي أو الثقافي أو الاجتماعي، خاصة بين الشباب المعرضين دائمًا لأي جديد. لذا فهي

غيرت البنية التحتية للعديد من المجتمعات وتطورت بشكل ملحوظ في الآونة الأخيرة وأصبح الجانب التكنولوجي أحد الجوانب الهامة والأساسية، اذ أحدث التغيير والتحول في تقدم المجتمع والمجتمعات على كافة المستويات الثقافية والسياسية والاجتماعية. ومع ذلك تجدر الإشارة إلى أنه من الضروري فهم ودراسة طبيعة العلاقات بين التكنولوجيا والمجتمعات للتأكد من توافق التكنولوجيا والحداثة مع قيم المجتمع وتحقيق حالة التكيف الواعي المبني على اسس صحيحة بينهما لذا فان إن المشاركة الحاسمة في تكنولوجيات المعلومات والاتصالات الجديدة أمر بالغ الأهمية لتشكيل وجودنا ومستقبلنا، بدلا من مجرد قبولها أو رفضها (p.verbeek, 2015)

كما يتجلى دور تأثير التكنولوجيا الحديثة من خلال الجوانب السلبية والإيجابية لهذه التقنيات الجديدة على رفاهية الأشخاص الأذكياء للتنقل بنجاح في بيئتنا الاجتماعية المعقدة، اذيجب على المرء أن يكون قادرًا على تحديد مدى ارتباط الآخرين بالآخرين والحكم عليه ولذلك فإن عمليات المقارنة الاجتماعية مهمة جداً وتساهم في ذكاء الأفراد والتنمية الحضرية من أجل اتخاذ القرارات الفعالة بين الاشخاص ( A. Haldorai, A. Ramu, Suriya Murugan , 2019)

3.الاطار التطبيقي

عرض وتحليل البيانات الميدانية :-

يتناول الجدول التالي عرض وتحليل البيانات الميدانية لاستخدامات التكنولوجيا من خلال شبكات التواصل الاجتماعي وتأثيرها في العلاقات الاجتماعية لدى طلاب وطالبات المرحلة الثانوية مع التطبيق على عينة بلغ حجمها (100) طالب و طالبة وبناء على الاسئلة التي تحاول الدراسة الاجابة عنها ، والبيانات التي تم جمعها وتحليلها وسيتم عرض أهم نتائج وتفسيرها ومناقشتها في ضوء الاطار النظري للبحث

توزيع عينة الدراسة من الطلبة والطالبات في مرحلة الثانوية بعمر16-21وفق العمر

اولا : البيانات الاولية عن خصائص العينة

جدول رقم (1)

يوضح توزيع افراد العينة حسب الفئات العمرية

فئات العمرية	التكرار	النسبة %
اقل من 16 سنة	23	23
16الى 18 سنة	58	58
19-21سنة	13	13
اكثر من21سنة	6	6
المجموع	100	100

المصدر:- اعداد الباحثة

يتضح من الجدول أن نسبة الاكبر من عينة الدراسة تقع في الفئة العمرية من 16الى 18سنة حيث بلغت نسبتهم 58%ويعود ذلك الى ان هذا العمر هو المتوسط الطبيعي لعمر طلاب وطالبات المرحلة الثانوية(الاعدادية) يلي ذلك بفارق كبير الذين تقل اعمارهم عن 16سنة بنسبة 23%ثم الذين بلغت اعمارهم من 19الى 21سنة بنسبة 13%واخيرا الذين بلغت اعمارهم اكثر من 21سنة بنسبة ضئيلة مقدارها 6%فقط وذلك لان هذا العمر لايشمل المنتظمين بالدراسة بل المتأخرين بسبب الرسوب او ترك الدراسة والعودة اليها في سنوات لاحقة .

جدول رقم (2)

يوضح توزيع افراد العينة حسب الصفوف الدراسية

المراحل الدراسية	التكرار	النسبة %
الرابع الاعدادي	18	18
الخامس الاعدادي	22	22
السادس الاعدادي	60	60
المجموع	100	100

المصدر : اعداد الباحثة

يوضح الجدول السابق أن اكبر نسبة قد بلغت (60%)من افراد العينة الذين في مرحلة السادس الاعدادي يلي ذلك الذين في مرحلة الخامس الاعدادي بنسبة (22%)ومرحلة الرابع الاعدادي بنسبة (18%)ويرجع تفسير هذه النتيجة لانها تمثل المرحلة المنتهية من مراحل الدراسة الثانوية وكذلك نتيجة احتكاك الباحثة بفئة الطلابية للمرحلة السادس الاعدادي والتواصل معهم بشكل مستمر وبمختلف قنوات الاتصال الممكنة على عكس المراحل الاخرى.

جدول رقم (3)

يوضح استخدام افراد العينة لوسائل التواصل الاجتماعي

معدل الاستخدام	الذكور		الاناث		المجموع
	التكرار	النسبة%	التكرار	النسبة %	التكرار	النسبة%
نعم	47	94	49	98	96	96
لا	3	6	1	2	4	4
المجموع	50	100	50	100	100	100

المصدر : اعداد الباحثة

يبين الجدول السابق أن 96%من عينة الدراسة يستخدمون تكنولوجيا التواصل الاجتماعي بينما4% منهم لا يستخدم هذه التقنيات وهذا يعني عدم وجود علاقة دالة احصائية بين نوع افراد العينة من طلاب المرحلة الرابعة والخامسة والسادسة ومعدل الاستخدام لهذه الوسائل

ويمكن تفسير هذه النتيجة الى ان ويمكن تفسير هذه النتيجة بأن استخدام وسائل التواصل الاجتماعي قد أحدث تطورا كبيرا، حيث أتاحت الحصول على كم هائل من المعلومات للحصول على الخدمات والمعلومات التعليمية، حيث تعتبر مصدرا أساسيا لجمع المعلومات المتنوعة لجميع المستويات التعليم. وزيادة المخزون المعرفي لجميع أفراد المجتمع وخاصة الفئة الشبابية منه.

جدول رقم (4)

اسباب عدم استخدام الطلاب والطالبات لمنصات التواصل الاجتماعي

الاسباب/العينة	الذكور		الاناث		المجموع		الترتيب
	التكرار	النسبة%	التكرار	النسبة %	التكرار	النسبة %	الترتيب
ترفض عائلتي استخدامها	0	0	1	33.3	1	9.1	الثالث
لايوجد لدي شبكة انترنت	1	14.3	1	33.3	2	18.2	الثاني
لاامتلك جهاز محمول او جهاز كمبيوتر	0	0	1	33.3	2	9.1	الثالث
وقتي غير كافي واعتبرها مضيعة للوقت	2	28.5	0	0	3	27.3	الاول
تسبب لي قلة التركيز وتشتت الافكار	2	28.5	0	0	2	18.2	الثاني
لا يوجد بها ما يتوافق مع اهتماماتي	2	28.5	0	0	2	18.2	الثاني
المجموع	7		3		11

يتضح من بيانات الجدول السابق

(وقتي غير كافي واعتبرها مضيعة للوقت) احتلت المرتبة الأولى في أسباب عدم استخدام طلاب وطالبات المرحلة الاعدادية لمواقع التواصل الاجتماعي بنسبة( 27.3%)
لايوجد لدي شبكة انترنت ، تسبب لي قلت التركيز وتشتت الافكار ، لا يوجد بها ما يتوافق مع اهتماماتي) في المرتبة الثانية وبنسبة مقدارها (18.2%)
ترفض عائلتي استخدامها ، لا امتلك جهاز محمول او جهاز كمبيوتر، جاءت بالمرتبة الثالثة وبنسبة اقل مقدارها (9.1%)

ويمكن تفسير هذه النتائج الى ان الطلاب والطالبات الذين لا يستخدمون منصات التواصل الاجتماعي بسبب عدم امتلاكهم اجهزة كمبيوتر اوجهاز المحمول يعودلاسباب تتعلق بضعف الحالة الاجتماعية او لاسباب تتعلق برفض الاسرة نتيجة العادات والتقاليد الاجتماعية الصارمة وخاصة بالنسبة للاناث، او لانشغالهم بالعمل بالنسبة للذكور وبالاعمال المنزلية بالنسبة للاناث والبعض الاخر من هذه الفئة العمرية يميلون الى ذلك لانشغالهم بالدراسة واعتبار وسائل التواصل الاجتماعي مضيعة للوقت وزيادة الالهاء مما يسبب تشتت الافكار وقلة التركيز وبالتالي تأثيرها على مستواهم العلمي

جدول (5)

يوضح منصات التواصل الاجتماعي التي يستخدمها افرادالعينة

العينة المنصات الرقمية	الذكور		الاناث		المجموع		المركز
	التكرار	النسبة%	التكرار	النسبة %	التكرار	النسبة %	المركز
Twitter	33	34.3	43	44.7	76	79	الخامس
Instagram	41	42.7	44	.45 .8	85	88.5	الرابع
YouTube	45	46.8	49	51.0	94	97.8	الثاني
Facebook	46	47.9	49	51.0	90	98.9	الاول
Telegram	18	18.7	27	28.1	45	46.8	السابع
TikTok	24	24.7	15	15.6	39	40.3	الثامن
Snapchat	25	26.0	41	42.7	66	68.7	السادس
WhatsApp	43	44.7	47	48.9	90	93.6	الثالث
Viber	6	6.2	9	9.3	15	15.5	التاسع
مجموع من سئلوا	96

المصدر : اعداد الباحثة

يتضح من بيانات الجدول السابق:

احتل (Facebook) مقدمة منصات التواصل الاجتماعي التي يستخدمها افراد العينة بنسبة

(98.9%)،بعدها يأتي ((YouTube في الترتيب الثاني ، تليه منصة(WhatsApp) للترتيب الثالث وبنسبة مقدارها(93.6)، ثم جاء كل من (Instagram) في الترتيب الرابع بنسبة (88.5)،وجاء بعدها(Twitter) في الترتيب الخامس بنسبة (79%) ، ثم احتل الترتيب السادس (Snapchat) (%68.7 ) يليه في الترتيب السابع (Telegram) وبنسبة (46.8)وفي الترتيب الثامن (TikTok) بنسبة (40.3%)، و(Viber) في الترتيب التاسع والاخير بنسبة (15.5%)

ويمكن تفسير هذه النتيجة بأن وجود شبكات الإنترنت العنكبوتية قد حفز تفعيل ثورة تكنولوجية حديثة في عالم الاتصالات، اذ أنها أتاحت نشر وتلقي المعلومات حول مختلف أنواع المعرفة من وإلى جميع مناطق العالم. فقد أصبح الإنترنت وسيلة مفتوحة للتواصل العلمي والاجتماعي تربط العلاقات الاجتماعية وتنمي الثقافات وتنوعها بين الشعوب المختلفة في اللغات والعادات حيث يعتبر الفيسبوك الأكثر شعبية وانتشارا على شبكة الإنترنت حيث يعتبر(Facebook) كما اعتبر أكبر منصة تواصل اجتماعي في العالم، اذ يقدر عدد المستخدمين النشطين لها بأكثر من 2.7 مليار مستخدم شهريًا ، مما يتيح للمستخدمين التواصل في أي وقت وفي أي مكان في العالم. لقد غيرت مفهوم التواصل والجمع بين الناس وحصلت على اسمها من تقوية العلاقات والراوبط الاجتماعية والثقافية بين الأفراد.

وكذلك ظهور مواقع التواصل الاجتماعي ساعد في دفع وزيادة تشابك العلاقات الاجتماعية إلى مستويات غير مسبوقة، وأعطى مستخدميها فرصا كبيرة للتأثير وعبور الحدود دون رقابة إلا بشكل محدود نسبيا. ولذلك أصبحت مواقع التواصل الاجتماعي بشكل عام مهداً للاستعداد لمطالب التغيير من خلال خلق الوعي. إن المحتوى المعروض بخلاف الرسائل الإعلامية والثقافية والترفيهية وهذا لا يؤدي فقط إلى الوعي بالحقيقة فقط، بل يساعد في تكوين الحقيقة المعرفية فيما يتعلق بالقضايا الاجتماعية والثقافية وبالتالي تعمل المواضيع على توسيع الخلفية الثقافية والمعرفية للمستخدمين.

جدول رقم(6)

يوضح عدد ساعات الاستخدام اليومي لهذه المنصات لافراد العينة

^العينة ^{عدد الساعات}	الذكور		الاناث		المجموع		الترتيب
^العينة ^{عدد الساعات}	ك	%	ك	%	ك	%	الترتيب
حسب وقت الفراغ	25	53.1	27	59.1	52	54.1	الاول
اكثر من ساعتين	4	8.5	3	6.1	7	7.2	الخامس
من 2الى 1 ساعة	6	12.7	2	4.0	8	8.3	الرابع
من نصف ساعة الى 1 ساعة	5	10.6	9	18.3	14	14.5	الثاني
اقل من نصف ساعة	4	8.5	6	12.2	10	10.4	الثالث
لا استخدم هذه المواقع بشكل يومي	3	6.3	2	4.0	5	5.2	السادس
المجموع	47		49		96

المصدر : اعداد الباحثة

يتضح من الجدول السابق

أن(54.1%) من افراد العينة يقضون حسب وقت الفراغ في استخدام منصات التواصل الاجتماعي وهذا كان في المرتبة الاولى ،اما في المرتبة الثانية فكان وقت الاستخدام (من نصف ساعة الى ساعة واحدة ) وبنسبة (14.5%)، وفي الترتيب الثالث كان وقت الاستخدام(ماقل عن نصف ساعة ) وبنسبة (10.4%)، وفي الترتيب الرابع كان وقت الاستخدام (من 2الى 1 ساعة ) وبنسبة (8.3%) ، اما في الترتيب الخامس فكان وقت الاستخدام )لاكثر من ساعتين ) وبنسبة (7.2%)وفي المرتبة السادسة والاخيرة كان (لا استخدم هذه المواقع بشكل يومي ) وبنسبة (5.2%) وهذا يعني ان افراد العينة غير مفرطين باستخدام منصات التواصل الاجتماعي وانهم يستخدمون هذه المنصات عند اوقات الفراغ .

جدول رقم (7)

استخدامات منصات التواصل الاجتماعي من قبل افراد العينة

_{العبارات}^العينة	ذكور		اناث		المجموع		الترتيب
_{العبارات}^العينة	ك	%	ك	%	ك	%	الترتيب
تعلم بعض المهارات الحياتية	41	43.6	39	82.9	80	83.3	الرابع
التسلية وقضاء وقت الفراغ	43	87.7	36	76.5	79	82.2	الخامس
مطالعة اهم الاخبار والاحداث العالمية	44	89.7	33	70.2	77	80.2	السادس
مشاركة الذكريات على مواقع التواصل الاجتماعي	46	93.8	38	80.8	84	87.5	الثاني
البحث عن ظاهرة معينة على الانترنت	48	97.9	37	78.7	85	88.5	الاول
تكوين علاقات اجتماعية وصداقات مع الاخرين	40	81.6	32	68.0	72	75	السابع
دعم بعض الانشطة الحياتية للطلاب	45	91.8	38	80.0	83	86.4	الثالث
التواصل الاجتماعي فقط بين الاقران	39	79.5	27	57.4	66	68.7	الثامن
مجموع من سئلوا	49		47		96

يوضح الجدول السابق بحسب بيانات افراد العينة الاثار الايجابية لاستخدامات التكنولوجيا الحديثة في سلوك وعلاقات الافراد وكالاتي :- حيث بنسبة (%)، الاحساس بان العلاقات مع الاصدقاء عالم الهواتف الذكية اكثر حميمية من العلاقات الاسرية في المرتبة الثانية وبنسبة(85.4%)، و ادت التكنولوجيا الى العزلة الاجتماعية وقلة الارتباط بين الابناء

بالمرتبة الثالثة وبنسبة (82.2%)، غيرت التكنلوجيا طريقة تعامل الابناء مع والديهم بالترتيب الرابع وبنسبة (80.2%)، وكان عدم الصبر و الانفعال بدون الهواتف الذكية بالترتيب الخامس وبنسبة (79.1%)، كما اثر الهاتف الذكي على قدرة على التركيز في الواجبات الاجتماعية بالترتيب السادس وبنسبة (77.0%)، وتفقد الهاتف الذكي باستمرار لعدم تفويت التحدث مع الاشخاص في مواقع التواصل الاجتماعي بالترتيب السابع وبنسبة (76.0%)،كما يؤدي الهاتف الذكي الى قلة الاهتمام او المتعة عند الحديث مع افراد الاسرة بدون مطالعة الجوال بالترتيب الثامن وبنسبة (75%)، كمااسهم الاستخدام المفرط للتكنولوجيا الى عدم مشاركة الاسرة بالقرارات وجاء بالترتيب التاسع والاخير وبنسبة (70.8%)

جدول رقم (8)

الاثار الايجابية لاستخدامات تكنولوجيا الاتصالات الحديثة

_العينة	ذكور		اناث		المجموع		الترتيب
_العينة	ك	%	ك	%	ك	%	الترتيب
تمسك الطلبة بالعادات والتقاليد الاجتماعية والسعي للحفاظ عليها	37	78.7	36	73.4	73	76.0	الرابع
ارتباط الطلبة الوثيق باخلاقيات الدين الاسلامي	27	57.4	30	61.2	57	59.3	السادس
التفاعل الايجابي للطلبة مع القضايا المجتمعية	45	95.7	42	85.7	87	90.6	الاول
التعرف على اشخاص جدد واقامة علاقات صداقة جديدة	40	85.1	34	69.3	74	77.0	الثالث
الاطلاع على ثقافات اخرى مغايرة	42	89.3	33	67.3	75	78.1	الثاني
تعلم لغة جديدة	36	76.5	25	51.0	61	63.5	الخامس
مجموع من سئلوا	47		49		96

المصدر :-اعداد الباحثة

يوضح الجدول السابق بحسب بيانات افراد العينة الاثار الايجابية لاستخدامات التكنولوجيا الحديثة في سلوك وعلاقات الافراد وكالاتي :- حيث بنسبة (%)، والاطلاع على ثقافات اخرى مغايرة في المرتبة الثانية وبنسبة(78.1%)، و التعرف على اشخاص جدد واقامة علاقات صداقة جديدة بالمرتبة الثالثة و تمسك الطلبة بالعادات والتقاليد الاجتماعية والسعي للحفاظ عليها بنسبة (77.0%)، وجاء تمسك الطلبة بالعادات والتقاليد الاجتماعية والسعي للحفاظ عليها بالترتيب الرابع وبنسبة (76.0%)، وكان بالترتيب الخامس تعلم لغة جديدة وبنسبة (63.5%)، كما جاء ارتباط الطلبة الوثيق باخلاقيات الدين الاسلامي بالترتيب السادس وبنسبة (59.3%)،

جدول رقم (9)

الاثار السلبية لاستخدامات تكنولوجيا الاتصالات الحديثة

	ذكور		اناث		مجموع		الترتيب
	ك	%	ك	%	ك	%	الترتيب
غيرت التكنلوجيا طريقة تعامل الابناء مع والديهم	31	63.2	46	97.8	77	80.2	الرابع
عدم الصبر و الانفعال بدون الهواتف الذكية	43	87.7	33	70.2	76	79.1	الخامس
الاحساس بان العلاقات مع الاصدقاء عالم الهواتف الذكية اكثر حميمية من العلاقات الاسرية	48	97.9	34	72.3	82	85.4	الثاني
ادت التكنولوجيا الى العزلة الاجتماعية وقلة الارتباط بين الابناء	44	89.7	35	74.4	79	82.2	الثالث
تفقد الهاتف الذكي باستمرار لعدم تفويت التحدث مع الاشخاص في مواقع التواصل الاجتماعي	32	65.3	41	87.2	73	76.0	السابع
اثر الهاتف الذكي على قدرة على التركيز في الواجبات الاجتماعية	40	81.6	34	72.3	74	77.0	السادس
اسهم الاستخدام المفرط للتكنولوجيا الى عدم مشاركة الاسرة بالقرارات	36	73.4	32	68.0	68	70.8	التاسع
يؤدي الهاتف الذكي الى قلة الاهتمام او المتعة عند الحديث مع افراد الاسرة بدون مطالعة الجوال	43	87.7	29	61.7	72	75	الثامن
تسمح تكنلوجيا المعلومات والاتصال بتعلم سلوكيات خاطئة	47	95.9	36	76.5	83	86.4	الاول
المجموع	49		47		96

المصدر : اعداد الباحثة

يوضح الجدول السابق بحسب بيانات افراد العينة الاثار السلبية لاستخدامات التكنولوجيا الحديثة في سلوك وعلاقات الافراد وكالاتي :- حيث تسمح تكنلوجيا المعلومات والاتصال بتعلم سلوكيات خاطئة بنسبة (86.4%)، الاحساس بان العلاقات مع الاصدقاء عالم الهواتف الذكية اكثر حميمية من العلاقات الاسرية في المرتبة الثانية وبنسبة(85.4%)، و ادت التكنولوجيا الى العزلة الاجتماعية وقلة الارتباط بين الابناء

جدول رقم (10)

يوضح وعي افراد العينة بمخاطر استخدام وسائل التواصل الاجتماعي والتأثير في علاقاتهم الاجتماعية

نوع العينة	نعم		لا		المجموع
	التكرار	النسبة%	التكرار	النسبة %	التكرار	النسبة%
الذكور	54	67.5	6	12.5	60	100
الاناث	26	32.5	14	70	40	100
المجموع	80	80	20	20	100	100

المصدر : اعداد الباحثة

ومن خلال ماسبق من نستنتج في الجدول السابق وعي افراد العينة بمخاطر استخدام وسائل التواصل الاجتماعي من كلا الجنسين الذكور والاناث حيث اظهرت بيانات الجدول ارتفاع نسبة الذكور الذين لديهم علم بمخاطر استخدام وسائل التواصل الاجتماعي وتأثيرها المباشر في العلاقات الاجتماعية اذ قدرت نسبتهم ب(67.5 %)من مجموع افراد العينة في حين بلغت نسبة من ليس لهم علم بهذه المخاطر وتأثيرها في الروابط والعلاقات الاجتماعية بنسبة (12.5%)منهم .

بينما وردت نسبة الاناث اللاتي لهن معرفة كافية بمخاطر وسائل التواصل الاجتماعي على العلاقات الاجتماعية (32.5%)في مقابل (70%)منهن ليس لهن علم بمخاطرها واثارها وهذا يمثل ارتفاع مستوى الوعي الثقافي والفكري لدى الذكور عنه لدى الاناث من افراد عينة البحث.

الاستنتاجات والتوصيات:-

تمثلت الاستنتاجات بالاتي :-

كان للتكنولوجيا تأثير كبير على العلاقات الاجتماعية والثقافية عبر تاريخ البشرية. في حين أنه مكن الناس من التواصل والتفاعل مع بعضهم البعض بطرق جديدة ومبتكرة ، وهذا أدى أيضا إلى مخاوف بشأن تأثير التكنولوجيا على الصحة العقلية والخصوصية وتشريد الأشكال التقليدية للتواصل والتفاعل الاجتماعي.
لا بد من إعادة صياغة قواعد قانونية جديدة لحماية سرية المعلومات، بما يتناسب مع التطورات الراهنة في تخزين ونقل ومشاركة المعلومات عبر منصات التواصل الاجتماعي.
ساهمت التكنولوجيا بجمع الآراء ووجهات النظر؛ من خلال إتاحة التواصل المجتمعي؛ مما ساهم بشكل كبير في معرفة آراء الطرف الآخر ونظرياته، وكذلك طريقة تفكيره والتعامل معه، وبالتالي زيادة خبرته ومعرفته وطريقة تعامله مع المشكلات.
ساعدت التكنولوجيا بشكل كبير على التنوع الثقافي بين البلدان والشعوب المختلفة وسهلت نقل ذلك في وقت قصير .

لهذا اطرح جملة من التوصيات اهمها

1 ـ. الحفاظ على التوازن بين استخدام التكنولوجيا والتفاعل الاجتماعي المباشر وذلك من خلال تخصيص وقت للعلاقات الاجتماعية دون استخدام الأجهزة الإلكترونية، وكذلك الاهتمام بتعزيز التنوع الثقافي ،

أن التواصل الفعال الحقيقي يعتمد على الاتصال الشخصي وليس فقط من خلال الرسائل النصية أو وسائل التواصل الاجتماعي. وذلك من خلال محاولة التحدث والاستماع بانتباه وإظهار الاهتمام الحقيقي بالآخرين وتجنب العزلة الاجتماعية، لذا نحن بحاجة إلى مراقبة ما يحدث للتفاعلات الاجتماعية مع ظهور التكنولوجيا وتطورها وتوسعها .

3 . التوعية الاجتماعية باتباع قواعد الإنترنت وآداب السلوك المناسبة عند استخدام وسائل التواصل الاجتماعي ومشاركة المعلومات عبر الإنترنت وتجنب المراجعات السلبية وتعزيز الثقافة الإيجابية عبر الإنترنت. وكذلك ادارة التأثير المتبادل

تطوير ثقافة تعتمد على السعي الى المعلومات في المجتمعات المحتاجة وبالتالي تمكين هذه المجتمعات من خلال تزويدها بالمعرفة التكنولوجية الكافية

5.تنمية العلاقات الأسرية بين افراد العائلة فنحن بحاجة إلى التركيز على تعليم الابناء كيفية قضاء الوقت كعائلة وتبادل الخبرات والأنشطة والاهتمامات كمانحتاج أيضًا إلى التحدث مع الأطفال بانتظام وتوجيههم حتى يعرفوا كيفية إدارة الاتصال الاجتماعي بأمان ومسؤوليةوبمعنى آخر، يمكن أن تكون التكنولوجيا مفيدة لتحسين العلاقات الاجتماعية، ولكننا نحتاج أيضًا إلى الاهتمام بالعلاقات الحقيقية والتفاعلات الشخصية مع الآخرين، وببساطة بذل المزيد من الجهد للحفاظ على علاقاتنا الأخلاقية والاجتماعية الحقيقية.

تنمية ثقافة الأفراد وتوسيع مداركهم والحفاظ على متابعتهم لكل أحداث العالم دون أي عذر يمنعهم من دخول المجتمعات الأخرى.

الخاتمة

مع استمرار تقدم التكنولوجيا، فإن تأثيرها على العلاقات الاقتصادية والاجتماعية يمثل تحديات وفرصًا. ويشهد المشهد الاجتماعي تحولا كبيراحيث أدى الاتصال الرقمي إلى تغيير الاتصالات وتبادل المعرفة، ولكن هذا أثار مخاوف بشأن الخصوصية والفجوة الرقمية مما يوجب على صناع السياسات والشركات والأفراد التغلب على تعقيد هذه التأثيرات والسعي لإيجاد توازن بين استغلال الفرص التكنولوجية ومواجهة التحديات التي تفرضها في هذا العالم سريع التغير،اذ يعد فهم التأثير المتعدد الأوجه للتكنولوجيا أمرًا بالغ الأهمية لتشكيل مستقبل مستدام وشامل مبني على العلاقات والروابط المجتمعية الصحيحة والمتينة.

المراجع باللغة العربية :

احمد داوودي . (2018). دور وسائل التكنولوجيا الحديثة في تنمية الموارد البشرية-دراسة حالة مؤسسة سونلغاز توزيع شرق قسنطينة. كلية العلوم السياسية والعالقات الدولية بجامعة الجزائر.
الامم المتحدة. (2005). تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لخلق العمالة وتقليص الفقرفي بلدان مختارة أعضاء في الإسكوا. اللجنة الاقتصادية والاجتماعية لغربي اسيا.
اية شعبان محسن، فاطمة القليني، و ميرفت شمروخ. (2019). التكنولوجيا الحديثة وآثرها في تحديث المجتمعات البدوية دراسة ميدانية في مرسي مطروح. مجلة العلوم البيئية_معهد الدراسات والبحوث البيئية – جامعة عين شمس: لمجلد الثامن واألربعون، الجزء الثانى.
جلال شوقي. (2007). العقل الاميركي يفكر “من الحرية الفردية إلى مسخ الكائنات”. https://www.kotobarabia.com/.
د .رائد ادريس محمود الخفاجي، م.م عبد الستار صالح عاصي ، و م.م سارة كريم محمد. (2021). التكنولوجيا الحديثة واستراتيجيات التدريس مداخل علاجية وتواصل تعليمي_ الطبعة الاولى. بغداد: مكتب نور الحسن للطباعة والتنضيد.
د. شريف درويش اللبان. (2000). تكنولوجيا الاتصال المخاطر والتحديات والتاثيرات الاجتماعية. القاهرة : الدار المصرية اللبنانية .
د.عبلة محمد الجابر مرتضي صغير. (القاهرة باحث بالمركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي , 2022). استخدام مواقع التواصل الاجتماعي كمنبى بأزمة الهوية والعزلة الاجتماعية لدى طلبة المرحلة الثانوية في ضوء بعض المتغيرات. العدد 194 الجزء 4 مجلة التربية_ جامعة الازهر .
دليو فضيل . (2010). التكنولوجيا الجديدة للإعلام والاتصال،المفهوم –الاستعمالات-الآفاق،. المملكة الاردنية الهاشمية ،عمان: دار الثقافة.
سحانين الميلود. (كلية اتلعلوم الاقتصادية والتجاريةوعلوم التسيير, 2017). مساهمة تكنولوجيا المعلومات والاتصال في تحقيق ابعاد التنمية المستدامة – دراسة حالة الجزائر-. جامعة الجيلاني ليابس -سيدي بالعباس، صفحة 28.
سمارة شعبان حسن البهلول . (جامعة دمياط, 2021). اسباب مشكلة البطالة في المجتمع. المجلة العلمية لكلية الآداب مج ،10 ع 1 (2021) 193 – 209.
عبدالله محمد موسى الالمعي. (اشراف الدكتور اسماعيل عبد الحميد قشقري مشروع بحثي مقدم الستكمال متطلبات الحصول على درجة الماجستير في علم الاجتماع, 2022). الهواتف الذكية وأثرها على العالقات االجتماعية داخل الاسرة”دراسة على مجموعة من األسر بمدينة أبها. المجلة العلمية للنشر والبحوث.
فوزي محمد المعوشرجي. (حوليات اداب عين شمس -المجلد 42 , 2014). تأثير تكنولوجيا المعلومات على تشكيل الشباب الكويتي:تحليل اجتماعي.
منى تركي الموسوي، و جان سيريل فضل الله. (جامعة بغداد مركز بحوث السوق وحماية المستهلك, 2013). الخصوصية المعلوماتية واهميتها ومخاطر التقنيات الحديثة عليها. مجلة كلية بغداد للعلوم الاقتصادية الجامعة العدد الخاص بمؤتمر الكلية .
ميهوبي اسماعيل ميهوبي اسماعيل . (DOI:10.37140/1701-007-002-014Corpus ID: 188111071, 2018). عولمة الإعلام الالكتروني التفاعلي والاختراق الثقافي الأسري.
نسيمة طير، و منى والبي. (جامعة الشهيد حمه لخضر بالوادي كلية العلوم الاجتماعية والانسانية, 2021). أثر استخدام وسائل التكنولوجيا على االضطرابات السلوكية لدى تالميذ مرحلة الابتدائي )ثالثة ورابعة ابتدائي-دراسة ميدانية بابتدائية نصيرة الهاشمي بالوادي.

REFERENCES

A Devillar, R., & J . Faltis, c. (1991). Omputers and cultural diversity: Restructuring for school success‏. state university of New York press.
Haldorai, A. Ramu, Suriya Murugan . (2019). Social Relationship Ranking on the Smart Internet. Sociology, Computer Science.
Hart, D. (2013 ). Cengage Learning. The Ohio State UniversityChristopher M. HadadThe Ohio State University: Study Guide and Solutions Manual.
Ronchi, A. (2009). eCulture, Cultural Content in the Digital Age. Politecnico di Milano: Springer-Verlag Berlin Heidelberg.
Ou, S., Pan, H., & Li, F. (2012, Published in International Journal ). Heterogeneous wireless access technology and its impact on forming and maintaining friendships through mobile social networks.
Saidah, M., & I. Irwansyah. (2019). Kebebasan berekspresi dan paradoks privasi dalam hubungan pertemanan. Published in Jurnal studi komunikasi 2 July.
Savanevičienė, Lina Girdauskiene, & Rosita Jocytė. (2022, Psychology, Computer Science, Education Human Factors, Business Management and Society). Linkage Between the Usage of Digital Technologies and Emotional Competence.
Alecea Standlee. (2020, Published 2 February DOI:10.5210/spir.v2018i0.10507Corpus ID: 226134297). DOING YOUR HOMEWORK: THE USE OF SOCIAL MEDIA AS A FRIENDSHIP FILTER. Alecia Standlee.
Dimitris Karras, Maria Koletsi, & Georgios Vagias. (2020). Hybrid neighbourhoods: From sandlots to social media.
https://about.artsandculture.google.com/. (n.d.).
https://courses.lumenlearning.com/wm-introductiontosociology/chapter/media-globalization. (n.d.).
(n.d.). https://www.baic.org.
Katz, P. Aspden. (1997). A nation of strangers? Published in CACM 1 December.
Nawawi. (2015, Psychology https://doi.org/10.21154/al-tahrir.v15i1.168). Asimilasi Lontara Pangadereng dan Syari’at Islam : Pola Perilaku Masyarakat Bugis-Wajo. Published 25 August.
Najib Sheikh, & Sulaiman, F. (2020, ISSN 2232-0431 / e-ISSN 2504-8422VOL. 22 (2), SPECIAL ISSUE,2020: 160-174UNIVERSITI SAINS ISLAM MALAYSIA). Globalization and the Position of Contemporary Islamic Thought on it. Journal of Islamic and human culture.
Verbeek. (2015). Designing the public sphere: information technologies and the politics of mediation. Political Science, Computer Science.
Parigi, P. (2014, Bogdan State). Disenchanting the World: The Impact of Technology on Relationships. Published in Social Informatics 11 November 2014.
Pawlak, C. (2002). -Pawlak, C. Correlates of internet use and addiction in adolescents DAL. (A), Vol.63,No.5,P.1727.
Pille Runnel / Pille Pruulmann-Vengerfeldt. ( 2014,p:163). Democratizing the Museum-Reflections on Participatory. This book was published with the support of Estonian Science Foundation grant no. 8006 and the Estonian National Museum.
C. Pylro, C. Rossetti. (2011). Relações de amizade e prática de jogos online: um estudo exploratório com adolescentes. Agnaldo Garcia.
Sanders, Christopher. (2000, V35N.138 P.237-242). The Relationship of Internet Uses to Depression and Social Isolation among Adolescents, . JournalArticles Adolescence.
Najib Sheikh ، و Fahad Sulaiman Sulaiman(2020. (ISSN 2232-0431 / e-ISSN 2504-8422VOL. 22 (2), SPECIAL ISSUE,2020: 160-174UNIVERSITI SAINS ISLAM MALAYSI2020
https://about.artsandculture.google.com
https://courses.lumenlearning.com/wm-introductiontosociology/chapter/media-globalization
https://www.baic.org.